今年中小學“教育健康體檢”開始實施了!

一一成都市2017年中小學教育質量綜合評價監測工作實施

2017年12月13日來源:教育督導評估監測研究所

  2017年12月13日,成都市2017年中小學教育質量綜合評價監測工作順利實施。這是繼2014年在部分區縣開展試點監測以來,連續第三次在全市開展中小學教育質量綜合評價監測工作。本次評價對象爲全市抽樣抽到的221所小學中的15000名五年級學生和169所初中學校的15000名八年級學生。

  本次測試通過紙筆測驗測查學生的學業發展水平,其中五年級學生測試科學、八年級學生測試英語;通過綜合素質評價了解學生的行爲習慣、公民素養、人格品質、實踐能力、創新意識和情緒行爲調控能力;通過發展潛能評價了解學生的興趣特長養成;通過學生、教師和校長問卷調查了解學生的學習背景因素以及學業負擔狀況。把學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面作爲評價學校教育質量的主要內容,相當于對中小學進行一次“教育健康體檢”。

  按照市教育局統籌安排,各區(市)縣和直屬(直管)學校組建駐點巡查小組並派出督考人員,交叉駐點督考,嚴密監測組織紀律。同時,市上還組織了六個巡考小組對本次監測工作進行視導。交叉駐點督考和巡考保障了本次監測工作的公正性和可靠性。

  成都市中小學教育質量綜合評價改革的總體目標是基本建立體現素質教育要求、以學生發展爲核心、科學多元的中小學教育質量綜合評價制度,切實扭轉單純以學生學業考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向,進一步促進學生全面發展、健康成長。通過運用評價結果,幫助政府及其教育部門實現循證決策,幫助學校有針對性地改進提升。總的指導思想是全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,遵循學生身心發展規律和教育教學規律,堅持科學的教育質量觀,充分發揮評價的正確導向作用,推動形成良好的育人環境,促進素質教育深入實施。


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